أقسام الوصول السريع (مربع البحث)

📁 مقالات تهمك

مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد

مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد

مقياس جيليام للتوحد هو أداة تشخيصية تُستخدم لتقييم وتشخيص اضطراب طيف التوحد لدى الأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 22 سنة. تم تطوير هذا المقياس ليكون سهل الاستخدام من قبل المختصين مثل الأطباء والمعلمين وأولياء الأمور، مما يساعد في تحديد مدى شدة التوحد وتصنيفه بدقة، سواء كان التوحد مرتفع الأداء أو منخفض الأداء.



يتكون المقياس من عدة مقاييس فرعية تقيم جوانب مختلفة من سلوك الشخص، مثل التفاعل الاجتماعي، وأنماط السلوك المحدودة، والتواصل، والمستوى المعرفي. ويتم جمع النتائج من هذه المقاييس الفرعية للحصول على درجة إجمالية تُستخدم لتقدير مستوى شدة التوحد.

الاصدار الأول من مقياس جيليام

لتحميل هذا المقياس من GOOGLE DRIVE

تحميل

مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد

مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد ترجمة وتعريب عادل عبد الله محمد (2006) Gilliam Autism Rating Scale (GARS).

وصف المقياس

صُمِّمَ هذا المقياس ليحقق عدة أهداف، أهمها الوصول إلى تشخيص دقيق لاضطراب طيف التوحد لدى الأفراد المختلفين. ويهدف المقياس إلى:

  • تحديد وتقييم مدى التطور أو التقدم في حالة الطفل بعد خضوعه لبرامج التدخل.
  • المساهمة الفعالة في إعداد وتنفيذ خطة التعليم الفردية للطفل.
  • تقدير مستوى التوحد في الدراسات البحثية المختلفة.

المقاييس الفرعية لمقياس جيليام

يتضمن المقياس أربعة مقاييس فرعية، يتألف كل منها من 14 عبارة، ليصل إجمالي العبارات إلى 56 عبارة، تغطي الجوانب التالية:

  1. السلوكيات النمطية: تشمل العبارات من 1 إلى 14، وتصف السلوكيات النمطية واضطرابات الحركة.
  2. التواصل: تشمل العبارات من 15 إلى 28، وتصف السلوكيات اللفظية وغير اللفظية.
  3. التفاعل الاجتماعي: تشمل العبارات من 29 إلى 42، وتقيّم قدرة الطفل على التفاعل مع الأفراد والأشياء.
  4. الاضطرابات النمائية: تشمل العبارات من 43 إلى 56، وتتناول جوانب نمو الطفل خلال الطفولة المبكرة.

كيفية الإجابة على العبارات وتحديد الاستجابات

فيما يتعلق بالمقاييس الفرعية الثلاثة الأولى، يتعين على الشخص المسؤول اختيار الإجابة الأكثر تعبيرًا عن سلوك الطفل بناءً على الملاحظات:

  • لا: عدم ملاحظة السلوك مطلقًا.
  • نادراً: حدوث السلوك مرة إلى مرتين كل ست ساعات.
  • أحياناً: حدوث السلوك 3 إلى 4 مرات كل ست ساعات.
  • نعم: حدوث السلوك 5 إلى 6 مرات أو أكثر كل ست ساعات.

يتم اختيار الإجابة بناءً على ملاحظة دقيقة لسلوكيات الطفل، ويفضل استكمال الإجابة على جميع العبارات لضمان دقة التقييم.

لتحميل هذا المقياس من GOOGLE DRIVE

تحميل



تعليقات